不看悔怨!可能是最全的篮球进攻战术解析

  进攻队员应判断地采用冲破,运球急停跳投,中、远距离投篮等方式竣事快攻,其他队员应及时跟进补篮或拼抢篮板球组织二次进攻。

  保护共同是进攻队员选择准确的,用本人的身体以合理的手艺动做盖住火伴的防守队员的挪动线,使火伴借以脱节防守,获得进攻机遇的共同方式。(见下图)

  防守队员获得球后,正在不克不及快速传球时,采用运球冲破(改变标的目的和),这种快攻特点是策动和策应融为一体,常常难以切断,能阐扬小我的积极性和自动性。但推进速度较慢。【共同方式】⑤抢到篮板球后,传球给插中策应的⑥,⑥快速运球从两头冲破,⑦、⑧沿边快下,④、⑤跟进,⑥传球给机遇较好的⑦或⑧上篮。

  这种队形,队员分布面广,点多,便于表里联系,摆布共同有益于组织抢篮板球和连结攻守均衡。【各个队员应具备的前提】④、⑥应是思维清晰,和术认识强,手艺全面,长于巧妙传球和中距离投篮的队员。⑤应是长于正在罚球线附近进行接应和回身跳投的队员。⑦应是具有精确的中距离投篮,切人篮下得分和冲抢篮板球能力的队员。⑧应是具有篮下进攻和抢篮板球能力较强的队员。

  正在快速推进中攻守人数相等时,可操纵传切共同、突分共同和保护共同进行。④传球给⑤后,当即脱节敌手向篮下切入,接⑤的回传球投篮。

  【进攻根基要求】◇由防守转入进攻时,应起首争取快攻。乘对方立脚未稳尚未组织好防守之前进行。◇按照对方区域联防队形,采用针对性落位队形,组织队亏弱地域的。◇使用传球挪动,中远距离投篮等进攻手艺。通过“人动”、“球动”打乱对方防守队形。使用出奇制胜、表里连系、以多打少等方式,创制投篮机遇进行。◇要积极拼抢篮板球,抢夺二次进攻机遇,同时还要连结攻守均衡,预备及时退防。

  短传快攻的特点是容易策动,布局清晰,共同灵活矫捷,不易防守。但因为队员传接球距离短,速度快,对共同的技巧性要求较高。短传快攻由策动取策应、推进和竣事三个阶段构成。(见下图)

  ◇由防守转入进攻时,应起首争取快攻。乘对方立脚未稳尚未组织好防守之前进行。◇按照对方区域联防队形,采用针对性落位队形,组织队亏弱地域的。◇使用传球挪动,中远距离投篮等进攻手艺。通过“人动”、“球动”打乱对方防守队形。使用出奇制胜、表里连系、以多打少等方式,创制投篮机遇进行。◇要积极拼抢篮板球,抢夺二次进攻机遇,同时还要连结攻守均衡,预备及时退防。

  接应共同是进攻队员背对或侧对球篮接球后,以他做为枢纽,共同火伴的切入或保护,构成的一种里应外合的共同方式。(见下图)

  ●进攻“1-2-1-1”区域紧逼按照对方区域紧逼的形式取特点,进攻区域紧逼可分为:进攻全场区域紧逼、进攻半场区域紧逼和进攻四分之三场区域紧逼。常用的阵形有:1-2-1-1。

  ◇进攻区域紧逼起首要沉着沉着,不要被对方的紧逼声势所压服,形成慌乱和失误。◇有守转攻时要争取正在对方未到区域落位展开切断之前敏捷策动还击快攻。◇进攻时要针对区域紧逼防守的纪律,按以快制逼,中冲破的准绳,采纳响应的回传跟进、转移攻向、运球反跑、中区接应、组织空切等方式进攻。◇进攻中要多传短快球,少传长球和高吊球,少运球,出格是向边角运球,更忌正在边角停球,防止对方的切断。

  两头推进和边线推进。【共同方式】两头推进如:⑤抢到篮板球,④策应传球给插中策应的⑥,⑥快速运球从两头向前推进,⑦、⑧沿边快下,⑤、⑥跟进。

  由守转攻进入前场后,应合理地组织进攻队行,敏捷落位。要充实操纵根本共同极其变化来创制机遇,扩大面,增加点,加强进攻的性。按照敌手的防守环境,亏弱环节,形成防守的缝隙,留意共同的和机会,加强进攻的针对性和矫捷性。组织拼抢抢篮板球,留意攻守均衡,攻守转换的速度。

  这种进攻队形,比力适合进攻2-3区域联防。【各个队员应具备的前提】④号队员应是思维清晰,和术认识强,手艺全面,长于巧妙传球和中距离投篮的队员。⑥号队员、⑦号队员应是优良的投篮手。⑧号队员、⑤号队员应是篮下进攻和抢篮板球的妙手。

  ◇当对方采用全场紧逼人盯人防守时全队要沉着沉着,思惟分歧,步履协调,步履要俄然。◇持球队员不要盲目地运球,不要随便正在中场或底角停球,◇进攻队员正在场上地分布应连结必然的间隔和距离,拉大对方的防区形成对方的协防坚苦。无球队员要积极合理的挪动,勤奋创制传切、保护、接应和突分等进攻机遇。

  长传快攻只要策动和竣事阶段,它最大的特点是布局简单,速度快,加入的人数少和成功率高。但因为传接球距离较长,传球的精确性比力难节制。(见下图)

  这种进攻队形,比力适合进攻3-2区域联防。【各个队员应具备的前提】④号队员、⑦号队员应具有思维清晰,和术认识强和传球熟练的特点,⑤号队员、⑥号队员应具有精确的中远距离投篮和空切篮下进攻能力队员,⑧号队员应具有篮下进攻和抢篮板球的能力。

  ◇由防守转入进攻时,应起首争取快攻。乘对方立脚未稳尚未组织好防守之前进行。◇按照对方区域联防队形,采用针对性落位队形,组织队亏弱地域的。◇使用传球挪动,中远距离投篮等进攻手艺。通过“人动”、“球动”打乱对方防守队形。使用出奇制胜、表里连系、以多打少等方式,创制投篮机遇进行。◇要积极拼抢篮板球,抢夺二次进攻机遇,同时还要连结攻守均衡,预备及时退防。

  抢获篮板球后策动快攻、抢断球后策动快攻和跳球获球后策动快攻。快攻的策应有:固定策应和灵活策应。固定策应有:固定人,固定地域,不固定人,固定地域 ,固定人,不固定地域,以上固定策应初学阶段的同窗能够采用。灵活策应,策应队员和策应地域都不固定,灵活矫捷,防守队员不易节制策应点和策应队员,当④获球后,⑤、⑥按照场上环境均可去策应④的球,⑦、⑧快下。(见下图)

  ◇由防守转入进攻时,应起首争取快攻。乘对方立脚未稳尚未组织好防守之前进行。◇按照对方区域联防队形,采用针对性落位队形,组织队亏弱地域的。◇使用传球挪动,中远距离投篮等进攻手艺。通过“人动”、“球动”打乱对方防守队形。使用出奇制胜、表里连系、以多打少等方式,创制投篮机遇进行。◇要积极拼抢篮板球,抢夺二次进攻机遇,同时还要连结攻守均衡,预备及时退防。

  突分共同是持球队员正在冲破过程中遭到防守队员阻截时,及时将球传给无人防守或已脱节防守的火伴为火伴创制进攻机遇的共同的方式。(如下图)

  这种进攻队形,比力适合进攻“1-3-1”区域联防。【各个队员应具备的前提】④号队员、⑥号队员应是思维清晰、和术认识强、具有熟练传球能力的队员。⑤号队员应正在罚球线附近具有跳投和接应传球能力的队员。⑦号队员、⑧号队员具有精确的中远距离投篮于抢篮板球的能力。

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